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最新消息| 為什麼語文成績很難提高?讓老師告訴你:答案就在補課方式中 | 2024-03-05 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.baidu.com/link?url=8n9gSxxCOvhUSLRW1igAfYbDHaoP46Sx5oT--2wMQJbWQBjck4JlebjhX-x0gogX3xqqWuj5-TbnUhejHEWMHVrYpWetvdvAPZzzuv9lbbS" 關注語文教學發展，解決語文學習困惑。nnn有家長和小島老師說，自己花了不少時間和精力在孩子的語文輔導上。每天陪伴閱讀，聽寫生字詞，自己輔導不了的就給孩子報班。可是一個學期下來，孩子的成績提高并不明顯。孩子上四年級了，學習也很累，家長很困惑：為什麼語文成績提高慢呢？明明是很用心地打基礎，可到頭來從卷面上分析，孩子的錯誤、學習能力還是不足，到底是家長輔導有問題，還是孩子的學習能力有問題呢？作為語文老師，我想說，這種情況，不是家長的原因，也不是孩子語文學習能力有問題，而是語文本身就是“遲滯”的學科，和其他學科比起來，語文成績的進步，是很難在短期內靠突擊學習實現的。所謂家長每天輔導，花了1個星期，基礎很差的孩子，語文聽寫就全部過關了，這是神話故事。nn上了一個閱讀理解輔導班，孩子在暑假60天的學習中，閱讀理解的答題能力，就有突飛猛進的發展，這也是不可能的。請家長們想一想，沒有哪個語文輔導班可以拍著胸脯說，孩子在我這里補習語文，一個月內保證能提高多少分。敢這樣說的補習班，家長也需要思考一下，是不是夸大了學習效果。從這10年k12的發展看，新東方到學而思，再到各個專注單一學科補習的教培機構，家長和學習的訴求，始終是在數理化上，真正留給語文的教培市場份額只占3%，還是這幾年，大語文這股風給帶起來的。從這個角度我們也能很清晰了，家長對語文基礎學習的訴求，就是像數理化一樣，要求又快又好還輕松。很顯然，這是不可能實現的。nn01n語文本身就是積累型學科nn作為帶頭學科，語文跟其他學科最大的差異就是沒有捷徑可走，針對性練習需要長期堅持，不像數學和英語，我在短期內大量背單詞，英語成績就可以穩扎穩打。數學的某個題型的解題思路和方法，哪怕是舉一反三式的練習，只要短期內我大量刷題，也可以搞懂這其中的規律，有明顯的成績進步。但是語文是很難這樣學樣的，即便是基礎知識點的練習，也很難在一周或者一個月內有結果。家長想要的成績，基本和付出的時間正比是不相符的。你很難說，我在短期內看了多少本書，就能對閱讀理解的能力有所提高，考試的時候，面對閱讀理解的題型，還是答不準要扣分。nnn語文成績優異的孩子，基本上都是從一年級開始積累閱讀的，等到四五年級，在閱讀上的能力展示，才會有所起色，能對成績有所影響。這個時候，再根據學習的能力、技巧進行深度閱讀練習，把握好精讀和泛讀各自的閱讀學習目標，才能對語文學習有所幫助。那 關鍵字標籤：http://www.om-mandarin.com/ |
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